視障五年級美工教學計劃

發(fā)布時間：2014-03-05

指導思想：

針對視障學生身心發(fā)展的特點，以視障學生終身發(fā)展為目標，讓視障學生會學習、會生活、能生存。由于視障學生喜歡動口，不動手，通過美工教學來彌補身心缺陷，訓練視障學生的動手操作及手腦的協(xié)調能力，使他們的觸覺、運動覺都得到提高，培養(yǎng)視障學生的形象思維和空間想象能力，通過動手制作培養(yǎng)視障學生的創(chuàng)新意識 。

教學目標:

1. 掌握美工方面的知識與技能，學會使用美工工具。

2. 培養(yǎng)學生用手觀察世界的能力，并培養(yǎng)視障學生的形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3. 通過美工教學增強學生的自信心，具有自尊、自強、自立的正確人生觀。

4. 培養(yǎng)提高學生的審美能力，陶冶情操。

學生情況：

五年級視障班共有10名學生。其中7名男生，3名女生。情況比較復雜，大部分學生屬于視力障礙，個別學生屬于智力障礙、全盲。大部分同學求知欲望比較強，有上進心。但部分學生自由散漫，沒有養(yǎng)成良好地學習習慣和行為習慣。

王兵、金思興、倪金榮他們3個有一個相同點是：動手能力強，悟性高，但做事沒有耐心。教學中應采取正面教育的方法，多鼓勵。

于鑫是名女生，視力差，光線強就看不見但動手能力很強，也非常喜歡做手工，自理能力非常好，無論干什么事，都非常認真、到位。

王意瑩喜歡做手工，但動手能力較差，再加上視力的原因，做手工挺費勁的，這孩子很懂事，很上進，上課守紀律。

楊帆：由于手足徐動性腦癱，做東西時手總在不停地抖動，手腦極不協(xié)調，喜歡做手工，需多鼓勵。

張云騰、邵明杰：這兩名學生視力正常由于智力的原因，學東西較慢，但這倆孩子比較認真，需老師反復指點，多輔導。

王慧文是盲生，上進心很強，他得動手能力較好，做事認真，是個非常聽話的一個孩子。

宋心磊是新來的同學，視力很差，比較內(nèi)向、自閉，不容易交往，多注意與他溝通，讓他喜歡動手。

教學內(nèi)容：以季節(jié)或節(jié)日為主線來進行課程。

   2月份：繼續(xù)做上學期沒完成的三角插

制作 ：毛毛蟲（盛元宵的塑料盒）（暫定這些）

3月份：為媽媽制作：愛心小掛件

        彩繪 ：在各種瓶子上進行繪畫

        制作：利用各種包裝盒進行加工制作         

 4月份：學習網(wǎng)絲花的制作

        認識制作網(wǎng)絲花的工具

        學習制作：百合花花瓣的制作

        能組合一朵百合花

  5月份：繼續(xù)學習網(wǎng)絲花的制作

         學習玫瑰花花瓣的制作

  6月份：學習不織布的縫制

能縫制簡單的手機套

各種手提包

 7月份復習